Disección y observación de riñón

- Título: Disección y observación de riñón

- Fecha: Martes 24 de abril del 2012

- Objetivo: el objetivo de esta práctica es observar las principales estructuras del riñón de un mamífero mediante la disección. Además, contemplamos el funcionamiento renal.

- Fundamento teórico: Los riñones son dos órganos con forma de alubia en donde se forma y excreta la orina. En su borde cóncavo se encuentra el hilio, surco por el que pasan: uréter, arteria renal, vena renal, nervios y vasos linfático. 
La anatomía interna del riñón presenta tres regiones: corteza, médula y pelvis renal. En la médula están las pirámides de Malpighi, cuyos ápices (papilas renales) se acoplan a los cálices. Cada cáliz permita a la orina llegar a la pelvis renal, de donde parte el uréter a través del hilio. 
La nefrona es la unidad funcional del riñón. Es un tubo sinuoso y largo (20-40 mm.) muy vascularizado, que comienza en el glomérulo de Malpighi y desemboca en el tubo colector que transporta la orina hasta la papila renal. 
La nefrona tiene los siguientes componentes: glomérulo de Malpighi, tubo contorneado proximal, asa de Henle y tubo contorneado distal. De ellos el asa es el único componente medular.
El glomérulo de Malpighi se compone de una red capilar arterial rodeada por la cápsula de Bowmann. En él se forma la orina primaria.
En el resto del tubo nefronal se reabsorven los conceptos útiles de la orina primaria hacia la sangre y se forma la orina definitiva que será excretada.

- Material:

• Tijeras

• Pinzas

• Bisturí

• Aguja enmangada

• Cubeta de disección

• Agua oxigenada

• Pipeta

• Portaobjetos

• Cubreobjetos

• Microscopio

• Balanza

• Regla

• Riñón

• Guantes 

• Agua destilado

- Método: 

1. Colocamos el riñón en la cubeta de disección y observamos su anatomía externa. Identificamos y describimos su forma, coloración, orificios de la arteria renal, vena renal y uréter.

2. Medimos los riñones a lo largo y a lo ancho.

3. Seccionamos longitudinalmente el riñón con el bisturí haciendo un corte limpio y continuo para no dañar su estructura interna.

4. Extendimos ambas partes sobre la cubeta de disección y nos fijamos en su anatomía interna. Identificamos la cápsula, la corteza, la zona medular y la pelvis renal. 

5. Con una pipeta añadimos agua oxigenada. Observamos si se produce efervescencia. Al cabo de unos segundos pasamos el dedo por la superficie para eliminar el agua oxigenada y observamos los túbulos colectores y las nefronas, donde continua la formulación de burbujas. 

6. Depositamos sobre un portaobjetos una pequeña muestra de la región cortical y la disgregamos con la ayuda de una aguja enmangada. Añadimos una gota de agua y colocamos encima un cubreobjetos. Realizamos es squash para lograr una mayor disgregación de la muestra sin que se deterioren las estructuras.
7. Observamos la preparación al microscopio.


- Observaciones:

- Cuestiones: 
1. ¿Qué diferencia observas entre la arteria renal, la vena renal y el uréter?
 La arteria real tiene las paredes más gruesas y es más elástica que la vena renal. Por otra parte, el uréter posee una estructura distinta a la arteria y vena renal.

2. ¿Por qué la corteza presenta aspecto granuloso?
La corteza presenta un aspecto granuloso debido a la presencia de glomérulos y de la cápsula de Bowman.

3. ¿Cuántas pirámides y columnas renales identificas en la zona medular?
  Hemos observado 7 colúmnas renales.
 
4. ¿Cuál es la diferencia entre corteza y médula?
La diferencia entre la corteza y la médula es que la corteza tiene un color más oscuro y en ella se encuentran los glomérulos y la capsula de Bowmann y la corteza es más clarita,  en ella se cuentran las nefronas y el asa de Henle.


5. ¿Por qué se produce efevescencia al añadir agua oxigenada? ¿Por qué es más intenso el burbujeo en la nefrona que en el resto del tejido renal?
Entra en efervescencia al añadir agua oxigenada porque entra en contacto con las moléculas orgánicas que componen el riñón y liberan CO2. Asimismo, el burbujeo es más intenso en la nefrona porque hay mayor concentración de dichas moléculas orgánicas.



- Conclusión: gracias a esta práctica hemos conocido mejor el funcionamiento del riñón y hemos observado su estructura. Nos ha gustado mucho.

Observación y disección del corazón de un mamífero

- Título: Observación y disección del corazón de un mamífero.


- Fecha: Martes 24 de abril del 2012


- Objetivo: el objetivo de esta práctica es comprender mejor el funcionamiento del corazón y su importancia en el sistema circulatorio, así como identificar sus partes. 


- Fundamento teórico: El corazón es un órgano musculoso cuya función es impulsar la sangre al interior de los vasos del aparato circulatorio.
 En su exterior se aprecian dos surcos, uno longitudinal y otro transverso, en donde se alojan los vasos que lo irrigan (arterias, que es cada uno de los vasos que llevan la sangre oxigenada desde el corazón a las demás partes del cuerpo y venas coronarias, que son aquellas venas que drenan la sangre de los diversos tejidos que constituyen el corazón).
 Es un órgano hueco dividido longitudinalmente en dos mitades independientes e incomunicadas. Cada una de ellas posee dos compartimentos, aurícula (recibe la sangre carbooxigenada que viene de las venas cavas superior e inferior) y ventrículo (cada una de las dos cavidades del corazón que reciben la sangre de las aurículas y la envían a las arterias), comunicados por una válvula aurículoventricular.
 La válvula aurículoventricular derecha se llama tricúspide y la izquierda mistral. Se encuentran unidas ventralmente a unas fibras tendinosas que se insertan en los músculos papilares de los ventrículos.
 A las aurículas llegan unos vasos que traen la sangre al corazón, las venas y de los ventrículos salen unos vasos que sacan sangre del corazón, las arterias.
 A la aurícula derecha llegan las venas cava inferior, cava superior y coronaria. A la aurícula izquierda llegan las venas pulmonares. 
  Del ventrículo derecho sale la arteria pulmonar  y del izquierdo la arteria aorta.


- Material:
● Cubeta de disección
● Tijeras 
● Guantes
● Pinzas de disección
● Bisturí
● Aguja enmangada
● Corazón de un cerdo


- Método: 


Antes de comenzar la práctica nos pusimos guantes y a continuación seguimos los siguientes pasos:
1. Identificamos la cara anterior y posterior de la víscera, órgano contenido en las principales cavidades del cuerpo humano y de los animales.

2. Cortamos por la cara anterior siguiendo la línea número uno del dibujo de la derecha. Separamos los bordes del corte y observamos el interior del ventrículo derecho, que recibe la sangre no oxigenada de la aurícula derecha por medio de la válvula tricúspide y la impulsa fuera del corazón a través de la arteria pulmonar a la aurícula derecha. Pudimos observar la aurícula derecha y la válvula tricúspide, que impide que la sangre retorne del ventrículo derecho 


3. Comenzamos por la arteria aorta (principal arteria del cuerpo humano, cuya función es transportar y distribuir sangre rica en oxígeno a todas las arterias), que primero identificamos, luego cortamos por la cara anterior siguiendo la línea número dos del dibujo. Al separar los bordes del corte pudimos observar el interior del ventrículo izquierdo, que impulsa la sangre hacia la arteria aorta, la cual lleva sangre a la mayor parte del cuerpo.Continuamos el corte del ventrículo izquierdo hasta alcanzar la aurícula de manera que quede al descubierto su interior. Pudimos observar, la válvula sigmoidea, la cual impide que la sangre retorne desde la aorta al ventrículo izquierdo. También, observamos la válvula mitral, que impide que la sangre retorne del ventrículo izquierdo a la aurícula izquierda, la arteria coronaria, arteria que irriga el miocardio (es el músculo encargado de bombear la sangre por el sistema circulatorio mediante contracción) del corazón y la arteria pulmonar (es la arteria por la cual la sangre pasa del ventrículo derecho a los pulmones).


- Cuestiones: 


1. Copia estos dibujos, que corresponden a las caras anterior y posterior del corazón. Señala y nombra los siguientes elementos: surco anterior, surco posterior, surco auriculoventricular, ventrículos, arteria aorta y pulmonar, venas cavas y pulmonares.

2. Copia este dibujo del ventrículo derecho y nombra las partes que se encuentran señaladas. 

3. Copia este dibujo del ventrículo izquierdo y realiza lo mismo que en el dibujo anterior.

4. ¿Qué ventrículo tiene la pared más gruesa? ¿Por qué?
 El ventrículo izquierdo tiene la pared más gruesa porque es el que más fuerza tiene que tener para bombear sangre a todo el cuerpo


5. ¿Cuál es la función de las válvulas sigmoideas? 
 La función de las válvulas sigmoideas es impedir que la sangre que está en las arterias aorta y pulmonar retorne cuando los ventrículos están en diástole (período en el que el corazón se relaja después de una contracción).


6.  Indica en qué orden habrá que colocar los términos abajo indicados, para que nos señalen el recorrido de un glóbulo rojo circulante que viene desde el hígado al corazón y ha de volver al hígado de nuevo. 
- Arteria aorta                                - Aurícula izquierda
- Pulmones                                    - Arteria pulmonar
- Vena cava                                   - Venas pulmonares
- Ventrículo izquierdo                      - Válvula mistral
- Ventrículo derecho                        - Válvula tricúspide 
- Aurícula derecha 

Hígado -> vena cava -> aurícula derecha -> válvula tricúspide -> ventrículo derecho -> arteria pulmonar -> pulmones -> vena pulmonar -> aurícula izquierda -> válvula mistral -> ventrículo izquierdo -> arteria aorta -> hígado. 


- Conclusión: Nos ha gustado mucho la práctica, aunque la hicimos el año pasado, pero nos resulta siempre interesante. Gracias a ella hemos podido conocer mejor el funcionamiento del corazón y recordar sus partes.


Corazón de un mamífero



Parte izquierda del corazón de un mamífero.

 

Charla de la Cruz Roja sobre primeros auxilios

 El día 12 de abril tuvimos la suerte de recibir una charla de primeros auxilios de Mario y Yaiza, integrantes de la Cruz roja. La charla abarcó dos horas, con descanso intermedio, y en ella nos explicaron los conocimientos básicos para enfrentarnos a una situación de la vida cotidiana, que comentaremos a continuación.
 En primer lugar, nos explicaron que ante cualquier situación hay que llamar al 112 y, sobretodo, mantener la calma. También, que quién cuelga es el 112, a quien debemos intentar explicar con presición qué está ocurriendo, dónde nos encontramos y cómo se encuentran los afectados.
Posteriormente, nos comentaron qué hacer en los siguientes casos: ante una herida, corte o ante algún objeto clavado, un desmayo, convulsiones, una quemadura, una fractura, una parada cardiorespiratoria, un infarto, un ictus cerebral y ante casos de atragantamientos.
-Herida, corte u objeto punzante: en los tres casos es fundamental tapotar en caso de hemorragia. Es imprescindible no chuparse la herida puesto que en la boca poseemos muchos agentes patógenos que pueden afectar la zona agredida. Es recomendable utilizar cristalmina antes que betadine, agua oxigenada o alcohol ya que mucha gente es alérgica al betadine, con el agua oxigenada, en caso de puntos, ablanda la piel e impide dicha acción y el alcohol dificulta que las plaquetas realicen su función de formación de coágulos.
Las heridas o cortes siempre se limpian de dentro hacia afuera, ya que si es de fuera hacia dentro estaremos infectandola con la suciedad de los alrededores de la zona afectada. Por otro lado, los objetos que nos clavamos. En ningún caso se debe retirar, no importa en que parte del cuerpo esté, hay que dejarlo ahí hasta que los especialistas lo saquen mediando una operación. Lo único que se puede hacer en estos caso es presionar el corte para que deje de sangrar.
- Desmayos: si una persona sufre un desmayo por cualquier motivo lo primero que hay que hacer es ponerla de lado por si el paciente vomita que no se atragante con la lengua. Si ves que se va a caer, sujetarlo para que no se de con la cabeza en el suelo.
- Convulsiones: cuando una persona sufre ataques de epilepsia los síntomas son las convulsiones. Ante esta situación, no se debe agarrar al paciente para evitarlo, hay que dejarlo hasta que se le pase ya que en esos momentos posee mucha fuerza y nos puede hacer daño. Para ello, retirar las cosas que hayan a su alrededor para que no se lastime. En las convulsiones no se tiene que meter el dedo en la boca del paciente en ningún momento, éste no se tragará la lengua ni se ahogará con ella, al contrario, presionará la mandíbula de tal manera que nos hará daño a nosotros. Seguidamente cuando se le pasen las convulsiones, el paciente perderá el conocimiento por un tiempo, ponerlo de lado hasta que despierte.
- Quemaduras: existen diferentes tipos de quemaduras, de primero, segundo y tercer grado. Las más leves son las primeras, que son, por ejemplo, las quemaduras del sol. No suelen salir ampollas en una quemadura tan leve. Este tipo de quemaduras se limpia con agua fría y jabón ya que al tener irritada la piel el agua caliente molesta. Una quemadura de segundo grado suele presentar ampollas blancas que provoca mucha sensibilidad en la piel, en este caso, no se debe explotar nunca, se cura y se tapa con una gasa limpia. Y, por último, las quemaduras de tercer grado. No suelen presentar ampollas, la zona afectada se pone rojo brillante o negro carbonizado. En cualquiera de los dos casos, acudir al entro médico u hospital que allí se harán cargo de la quemadura.
- Fracturas: en caso de caídas con fracturas es imprescindible no mover al paciente para evitar una mayor gravedad de asunto. Si hay sangre, taponar para frenarla.
- Paradas cardiorespiratorias: el paciente, en este caso, sufrirá insuficiencia respiratoria, es decir, el oxígeno no le llega bien a los pulmones, no puede ni espirar ni inspirar. Para ello, debemos realizarle el denominado masaje cardíaco. La técnica del masaje cardíaco es comprimir el tórax para que la sangre sea expulsada a hacia los vasos sanguíneos. Se hace a la altura del pecho, en medio. Hay que medir la fuerza dependiendo a la persona que se le realice el masaje pero, por lo general, será fuerte sin importar la rotura de costillas.
- Infartos: los síntomas mas comunes de los infartos son dolor en el pecho, ese dolor se traslada al brazo izquierda llegando a los dedos de la mano, así como dificultad para respirar. En ocasiones, se manifiesta con dolor de barriga. Cuando nos encontramos ante un caso de estos el paciente debe estar sentado sin realizar ningún tipo de esfuerzo ya que si camina o se mueve mucho empeorará. 
- Ictus cerebrales: existen diversos síntomas que reflejan un ictus cerebral. La persona que lo sufra no podrá casi hablar, le costará pronunciar ya que se le paraliza la boca. Cuando notemos esa dificultad a la hora de hablar es recomendable preguntarle cosas "tontas" a ver si sabe responderlas, tales como qué día es. Asimismo, se le suele decir que levante los brazos horizontales al suelo, si no los mantiene, es otro síntoma de ictus cerebral. Ante estos casos, sólo podemos dejar pasar 4 horas para llevarlo al hospital, si superamos el tiempo, no tendrá cura. 
- Casos de atragamientos: cuando alguien se atraganta comiendo o con algún objeto se le realiza la maniobra de Heimlich que es un procedimiento de primeros auxilios para desobstruir el conducto respiratorio. Sólo se puede realizar la maniobra cuando sepamos con seguridad que el paciente no puede respirar ya que si no le haremos daño.

Capacidad pulmonar

- Título: Capacidad pulmonar
- Fecha: Martes 10 de abril del 2012
- Objetivo: el objetivo de esta práctica es observar la capacidad pulmonar a través de un espirómetro casero.
- Fundamento teórico : 

 La ventilación pulmonar es el conjunto de procesos que hacen fluir el aire entre la atmósfera y los alvéolos pulmonares a través de los actos alternantes de la inspiración y la espiración.
 La inspiración consiste en atraer el aire exterior a los pulmones.
 En reposo, la espiración es un proceso pasivo.Durante la espiración, se produce la relajación de los músculos inspiratorios, mientras que los pulmones y la caja torácica son estructuras  elásticas que tienden a volver a su posición de equilibrio tras la expansión producida durante la inspiración. La elasticidad torácica, combinada con la relajación del diafragma, reducen el volumen del tórax, produciendo una presión positiva que saca el aire de los pulmones.
 En una espiración forzada,un grupo de músculos abdominales empujan el diafragma hacia arriba muy poderosamente. Simultáneamente, los músculos intercostales internos tiran de las costillas hacia abajo y hacia dentro, disminuyendo el volumen torácico y endureciendo los espacios intercostales. De esta forma, estos músculos aplican presión contra los pulmones contribuyendo a la espiración forzada.


 El espirómetro es un aparato que sirve para medir el volumen de aire espirado. En una espiración normal se expulsan 0'5 litros de aire de los pulmones, y en una espiración forzada-utilizando los músculos abdominales- salen, además, 1'5 litros de aire complementarios y 1'5 litros de aire de reseca. En los pulmones quedan siempre 1'5 litros de aire que no se moviliza, el llamado aire residual.
 La capacidad pulmonar media de un ser humano es de 5 litros, aunque esta cifra puede variar dependiendo de factores como la edad, el sexo y la actividad. Con la práctica de ejercicio la capacidad pulmonar puede aumentar en más de un litro.


- Material:

● Garrafa de plástico de 5 litros

● Rotulador para plástico                
● Cubo
● Probeta
● Tubo de plástico flexible


- Método: 


 Construimos un espirómetro con una garrafa de plástico de unos 5 litros de agua mineral. Para ello,la llenamos de agua completamente, luego vaciamos 200 cm3 en una probeta, y señalamos el nivel de agua en la garrafa mediante un rotulador para plástico. Repetimos esta operación hasta vaciar los 5 litros.
A continuación, volvemos a llenar la garrafa de agua, la tapamos con la manos, la invertimos sobre un cubo lleno de agua y retiramos la mano. Seguidamente, introducimos un tubo de plástico flexible y un integrante del grupo sopló todo lo que podía en una sola vez. Apuntamos el resultado. Luego, anotamos cuánto se vacía en una espiración normal. Después, el resto de componentes del grupo hizo lo mismo para conocer los valores de espiración de todos.

- Observaciones: 

En esta tabla hemos adjuntado los resultados obtenidos. En estos apenas se nota diferencia.En el caso de Sheila, la inspiración normal es un un poco más baja que la de las demás y en la inspiración forzada, en el caso de Claudia, ocurre lo mismo, pero no son diferencias muy notables. Por tanto, la capacidad pulmonar de las cuatro integrantes del grupo resulta normal.


-Conclusión:
En esta práctica hemos aprendido a realizar un espirómetro casero, para qué sirve y,también, conocimos nuestra capacidad pulmonar.

Taller de pomadas naturales a 4º ESO

Los pasados días 27 y 30 de marzo realizamos en las clases de biología humana un taller de pomadas naturales para los alumnos de 4º de ESO A-B debido a la semana cultural que se estaba realizando en el centro . Nos dividimos en grupos 2 grupos de 6 personas, cada uno en un laboratorio con la mitad de la clase de 4º que nos correspondía.
Los talleres se realizaron sin problema y con la facilidad que requerían, los alumnos respondieron bien a nuestras indicaciones lo que agilizó mucho la elaboración de las pomadas.